Logopeda

Zapraszamy wszystkich rodziców do współpracy, której celem jest wspomaganie Waszych dzieci w procesie rozwoju mowy na miarę ich indywidualnych możliwości. Oferujemy profesjonalne wsparcie terapeutyczne dzięki pracy wykwalifikowanego specjalisty – neurologopedy mgr Honoraty Pogorzelskiej.

Przypominamy Naszym Rodzicom, iż drogą do sukcesu w terapii mowy jest systematyczna praca oparta na współpracy logopedy z rodzicami dziecka i konsekwentna kontynuacja zaleconych ćwiczeń w środowisku domowym.

Zachęcamy do korzystania z indywidualnych konsultacji z logopedą.

Zachęcamy Państwa do zapoznania się z charakterystyką prawidłowego rozwoju mowy w okresie wieku przedszkolnego.

Profilaktyka mowy

Wszystkie dzieci uczęszczające do naszego przedszkola objęte są Logopedycznym Programem z zakresu Profilaktyki Rozwoju Mowy.

Zajęcia odbywają się systematycznie raz w tygodniu i są dostosowane do indywidualnych możliwości rozwojowych wszystkich dzieci.

Plik do pobrania – informacja dotycząca współpracy rodziców z logopedą

Jak co roku we wrześniu odbedą się diagnozy logopedyczne dzieci


18-23 miesiąc	Początek wypowiedzi dwuwyrazowych Dziecko używa przede wszystkim rzeczowników, czyli nazw.
2 lata	Pojawiają się liczebniki-jeden, dwa, trzy… i rozróżnienie ja-ty: dziecko zaczyna używać zaimka się np. myję się, bawię się Coraz więcej pytań i przeczeń- coś nie jest ładne, czegoś nie ma
3 lata	Poprawna wymowa: -samogłosek ustnych[a ,e, i, o, u, y] -spółgłosek nosowych, tj.[m ,n, ń] -„półspółgłosek”[j ,ł] -spółgłosek[h ,f, w, t, d, p, b]
4 lata	Poprawna artykulacja spółgłosek [k, g, ś, ź, ć, dź] Spółgłoski miękkie [ś, ź, ć, dź]mogą być jeszcze wymawiane jako „mniej miękkie”, np.[sj]
5 lat	Poprawna wymowa spółgłosek [sz, ż, cz, dż] lub zastępowanie ich spółgłoskami [s, z, c, dz] Poprawna wymowa spółgłoski [r] lub zastępowanie jej spółgłoską[l]
6 lat	Poprawna wymowa spółgłosek [sz,ż,cz,dż] oraz spółgłoski [r].Mogą zdarzać się jeszcze pomyłki, ale powinny być coraz rzadsze.
7 lat	Prawidłowa wymowa wszystkich spółgłosek i samogłosek języka polskiego.

Źródło: Polski Związek Logopedów WOZ ”Wielkopolska” Poznań 2004

Najczęściej spotykane wady wymowy u dzieci w wieku przedszkolnym

Seplenienie międzyzębowe

Podczas realizacji głosek :s, z, c, dz lub sz, ż, cz, dż lub ś, ź, ć, dź język jest wsuwany między zęby.

Seplenienie boczne

Podczas wymawiania głosek s, z ,c, dz lub sz ,ż ,cz, dż lub ś, ź, ć, dź język jest ułożony niesymetrycznie i strumień powietrza uchodzi prawą bądź lewą stroną (bokiem).Powstaje nieprzyjemne, charakterystyczne brzmienie („mowa Kaczora Donalda”)

Seplenienie proste= Parasygmatyzm

(powyżej 6 r.ż.)
Dotyczy głosek s, z, c, dz lub sz, ż, cz, dż lub ś, ź ,ć, dź; mogą one być zastępowane, np. szkoła= skoła, czapka= capka= ćapka

Kappacyzm/gammacyzm

Głoski k oraz g zastępowane są odpowiednio przez głoski t oraz d, np. kot= tot, kogut= todut, kaczka= taczta

Mowa bezdźwięczna

Głoski dźwięczne zastępowane są przez ich bezdźwięczne odpowiedniki :p= b, t= d, f= w, s =z, sz= ż, ź=ś, dź =ć,…
np. dom= tom, woda= fota, koza= kosa, góra= kura, półka= bułka itp.

Reranie, Pararotacyzm

Głoska r jest zastępowana głoską l lub j, np. ryba= jiba, rower= lowel;
zdarzają się też nieprawidłowe realizacje głoski r, np. r ”francuskie”, r wargowe, r tylnojęzykowe

Nosowanie

Nosowe brzmienie głosek ustnych (wrażenie kataru, zatkanego nosa) lub trudności w realizacji głosek nosowych, np. m(b), n(d),ą (oł), ę(eł)